孩子學鋼琴,家長應該如何做好陪練?

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流覽次數:2765更新時間:2012-10-24

孩子的練琴是很講究方法的,太過于手把手的陪練容易給孩子養成依賴性,不陪孩子練琴,孩子又練不好。其實都是陪練方法的問題,開始需要花些時間和精力,但是好的練習慣養成後,隨著孩子的學琴深入,家長反而越來越省心。下面是幾個陪練經驗,供各位家長參考:
 
1.識譜問題:表現爲識譜反應慢、對表情符號不理解、識譜錯誤、反複不同錯音
 改善建議:識譜是一個過程,必須讓孩子獨立完成,孩子有困難時先讓她們動動腦筋,家長可從側面引導,避免依賴性和提升識譜效率,最重要的是養成好的學習習慣如:
      a、讓孩子唱譜;認不出的音可從認識的音開始自己數推算
      b、彈前讓孩子表述下曲子的拍子,有些符號的意思。
      c、家長把曲目的風格(書上有)可用孩子的理解方法介紹下;
      d、識譜完成後請孩子“驗算”,識譜是否正確;
       e、在開始彈的時候不要去背譜,而要看譜彈;
       f、在識譜階段,限定識譜時間。
 
注意:孩子的練習都需要家長的關注,這些方法可反複長期使用,促使孩子好的習慣養成,同時也要和孩子做溝通,了解他們想法,有問題需要及時和老師溝通。

2.節奏問題:節拍錯誤、淩亂、效率低
改善建議:每首曲子的節拍在曲子開始就有說明,樂理不夠的孩子會出現對節拍標記不理解,或對節奏概念模糊的現象。
可在新曲彈前作預習,上課時自己聽老師的示範,家長做好記錄;
在家可給孩子輔助指導,靈活使用節拍器;
讓孩子唱音時數拍。
 
3.曲子練習效率低
改善方法:科學的練習方法;好的開始,新學的曲子應在開始就識譜正確,避免返工
分手練:左右手分開練,一手識譜與節奏正確後再換手,二手分別都熟練節拍正確後再合手練習。
分段練:根據曲子的難易,可將曲子按4-8小結一分,逐段練習。如:先練右手,每次4 小節彈奏10遍熟練後練後4小結,依次類推,練到結束後可右手完整彈奏整首曲子10遍以上。再以同樣的方法練左手。合手後也是如此。

a、慢  練:合手後,放慢速度練習,可以避免錯音、注意節奏與表情,音也表現的更幹淨穩定。
b、逐步提升速度:比如20遍的練習中,10遍可慢練,10逐步加快練。
c、規定時間:限定時間裏完成任務,可讓孩子有時間觀念,避免拖沓浪費時間,提高效率。
 
4.化繁爲簡的指導
a、給孩子規定的整塊時間識譜或練習,保持環境的安靜,使孩子能集中思想
b、練習中家長檢查練習結果與進度,對錯誤的地方總結指導,督促練習。對其好的地方進行認可和表揚
c、家長的態度和情緒直接敏感的孩子會受影響,這在指導時要注意的
 
成功的教育需要:老師正確的指導、孩子的勤奮與努力、家長的信念與方法。只有三方良好的溝通與互動,學習會變的更快樂也更有效率。集訓主要使孩子養成良好的練習習慣,找到科學的練習方法,達到每天練習的強度,但這需要長期的執行才能讓孩子從小就養成學習的好習慣。

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