固定調的感覺培養

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流覽次數:12253更新時間:2013-02-18

很多朋友一直在討論一個問題,就是到底應該用固定調還是用首調,什麽情況下用固定調什麽情況下用首調,到底固定調好還是首調好,認爲固定調視譜方便但對音階、調式、和聲等與作品內容音樂有關的信息不好理解,很難受;首調可以更好的理解作品,但演奏視譜很麻煩,並且非常難學,他們對此事一直很困惑。

一般有這種看法的,絕大多數是已經有了很強的首調概念並且音樂有了一定的實踐經驗,但由于種種原因沒有學好固定調的人,並且以自學者居多。

爲什麽這樣講呢?那些初學音樂的正規院校裏的人,按照正規教學怎麽教怎麽學,很系統,一切與音樂相關的知識同步平衡上升,又有很多相關的練習,一切水到渠成,也不會有這麽多麻煩;但已經有了很強首調概念的人再學固定調就會多了許多障礙,會受到首調概念的很大幹擾,所以就會對固定調産生很多困惑,很難樹立學好固定調的信心。

其實,固定調真正學熟了,音樂理論及實踐真正達到一定水平的話,並不影響對音階和聲調式等信息的理解,我認爲反而會更方便。因爲你能夠淡化do re mi 這些唱名對你造成的某些束縛,想得更多的應該是音程、和弦、各種音階、調式等因素在你內心聽覺中的印象。你能在頻繁的轉調中盡量考慮每個調之間的各種關系、距離、色彩等,不用不斷的反應著前do等有後la這些轉換,你反而會感到這樣更方便。

本來也是這樣,你想想,一段譜子,當每個音的先後順序、音程關系一經確定,並且每個音的音名(C D E等)也確定的話,那麽這段旋律在音樂上就定形了,無論你把它唱成什麽,都不會改變旋律的各種因素,這時你就會發現do re mi 只是一個名字,僅此而已。

 不知你見沒見過這樣的人,我真得見過,嘴裏愛哼著歌,但不愛唱詞,總愛唱譜,總愛裝作懂音樂的人,其實並不識譜,把do re mi 的唱名亂用,聽了讓人哭笑不得。但你有沒有想過,如果你把它唱的內容錄下,然後你跟著錄音學唱,你不一定能趕上他唱得好,你在學他時是否感受到首調概念對你産生了幹擾?但你如果唱詞的話,無論詞怎麽顛倒,你都不會感受到這種別扭,即使有別扭那也只是詞不熟。

好了,讓我們再做一個有趣的遊戲:把C大調音階自低到高唱做do si la sol fa mi re do, 然後再自高到低唱做do re mi fa sol la si do,你是不是又強烈的感受到首調概念給你帶來的幹擾?到這裏,你應該知道有了強烈首調概念的人初次學習固定調應首先解決的問題。你顯然不應該完全按照教材,和音樂學校的學生那樣從頭學習。雖然有了首調概念對學習固定調有一些幹擾,但這決不是一個缺點,恰恰相反,你可以拿首調的概念作一個參考,找出一套適合自己的、不同于教材的非常有效的訓練方法。你甚至可以不借助五線譜,不借助鍵盤,隨時隨地的在內心練,找到有效方法後提高的速度會快得讓你適應不了。

具體應該怎樣練呢?我認爲應該因人而異,在這裏列舉幾條比較好的個人經驗,希望能夠對大家有所幫助:

1、各調音階練習,比如大調音階,唱時保持大調音階的音程關系,C大調唱成do re mi fa sol la si do,;D大調唱成re mi fa sol la si do re, G大調唱成sol la si do re mi fa sol, 以此類推; 

2、音程練習,比如D E F三音, 唱時保持正確音程關系,先唱成re mi fa,然後唱成mi fa sol, fa sol la, sol la si, la si do反複練習;

3、音程練習,再比如D E F三音,唱時先保持DEF(前大二度後小二度)的音程關系唱成do re mi,然後按照do re mi的感覺(前大二後大二的音程關系)唱准了它,反複轉換,直到練熟,再以同樣方法進行mi fa sol, fa sol la, sol la si, la si do的練習;

4、用以上方法自己設計題目加強難度進行此類音階的視唱練習;

5、初學首調識譜時爲了找到音高概念一個非常有效的方法是拿會唱的歌練習,學固定調時我們繼續這個方法,把會唱的歌的簡單的一小段用固定調的唱法將所有的調唱出來,反複練習,這有點像我剛才提到的那個把do re mi 的唱名亂用的那個讓人哭笑不得的人所采用的方法,當然我們不能像他那樣瞎唱;

6、如果你能夠很熟練的在鍵盤上彈不同的調的話,你應該充分利用鍵盤的位置感與固定調、首調唱法的關系,用這種感覺練固定調非常有效,你應該從中找到適合自己的竅門。 

以上我說的方法只是你在平時閑著沒事,身邊沒人,沒帶鍵盤,沒有譜子,嘴裏又想哼點什麽的時候的最佳練習方法,至于在彈鍵盤時,聽音樂時,看譜子時的練習固定調的訣竅更是很多,以後還會有更多文章介紹到。

還有個小方法,有時大家會遇到的,比如變化音如升降半音的音,我們常常要唱出升降來,如“C D bE“我們唱“Do Re 降Mi”等等,如果速度比較快,我們也往往省略唱升降號,如唱個c小調的音階,而不唱降號,再發展到唱所有調都不帶升降號,這其實也就是在練習固定調了,關鍵的意識就是,淡化首調概念中的全半音關系!

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